新加坡的社會(huì)背景、人口結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言環(huán)境以及教育制度都有其獨(dú)特性。新加坡的華文教育從開(kāi)創(chuàng)華僑私塾崇文閣算起，至今已有150余年的歷史。但從20世紀(jì)80年代起，政府逐步統(tǒng)一了語(yǔ)文源流學(xué)校，所有學(xué)生不分種族都以英語(yǔ)為語(yǔ)文，英語(yǔ)也是主要的教學(xué)媒介語(yǔ)。

新加坡的教育是如何能達(dá)到世界領(lǐng)先的地步？新加坡為何能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才？

1，高素質(zhì)的師資力量
新加坡特別注重老師的素質(zhì)，要想進(jìn)入新加坡的政府中小學(xué)當(dāng)老師，首先必須得在新加坡的國(guó)立教育學(xué)院接受正規(guī)、嚴(yán)格的訓(xùn)練，才能獲得教育部教師的資質(zhì)。老師們不僅要關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，還要鼓勵(lì)學(xué)生參加不同類(lèi)型的活動(dòng)，加強(qiáng)各方面素質(zhì)的綜合發(fā)展。

2，完善的設(shè)施環(huán)境
教育是新加坡的立國(guó)之本，新加坡每年的預(yù)算案中，教育撥款比例很大，就是為了讓新加坡的院校不斷在軟件、硬件等各方面全面提升，創(chuàng)造更好的環(huán)境和設(shè)施，給學(xué)生們更好的教育體驗(yàn)。
一些大企業(yè)還與新加坡的高等教育學(xué)府合作，開(kāi)設(shè)科研室、實(shí)驗(yàn)室，供學(xué)生們使用。比如新加坡科技公司、A*STAR，就在新加坡理工學(xué)院里面開(kāi)設(shè)各種科研室。
3，靈活多元的學(xué)習(xí)模式
新加坡的學(xué)習(xí)模式靈活多元。老師們不單單是關(guān)注知識(shí)的傳授，而且特別注意強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。新加坡的教育以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)操能力和獨(dú)立思考能力為主，課堂上的分組討論、課題展示、課外實(shí)踐等一連串的教學(xué)活動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于老師在課堂上的幾句講解。除了正常的上課、寫(xiě)作業(yè)、考試以外，學(xué)生們還要做Project、Presentation、社會(huì)調(diào)查、小組作業(yè)等等，在這些過(guò)程中強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通交際能力、解決問(wèn)題能力等等。
4，全面的綜合素質(zhì)發(fā)展
因?yàn)樾录悠乱囵B(yǎng)出的是綜合能力強(qiáng)的人才。所以，在新加坡自小學(xué)開(kāi)始，學(xué)生們就被鼓勵(lì)參與學(xué)校的課外活動(dòng)（CCA），或是學(xué)習(xí)體育項(xiàng)目，或是學(xué)習(xí)一門(mén)樂(lè)器，或是學(xué)習(xí)書(shū)法，或是學(xué)習(xí)新的文化或者語(yǔ)言。為了鼓勵(lì)學(xué)生積極參與在CCA，新加坡教育部將CCA和升學(xué)結(jié)合在了一起。
為什么鼓勵(lì)學(xué)生參與課外活動(dòng)呢？因?yàn)椴粌H想把知識(shí)傳授給學(xué)生，更堅(jiān)持傳授給學(xué)生其以外的一技之長(zhǎng)，這樣，學(xué)生離開(kāi)學(xué)院不僅懂得學(xué)術(shù)知識(shí)，更是有著終生受用的技能。

5，開(kāi)闊的國(guó)際視野
新加坡是一個(gè)可以培養(yǎng)出有國(guó)際視野的優(yōu)秀人才的國(guó)家。新加坡的人才屢次被譽(yù)為世界上有競(jìng)爭(zhēng)力的人才。在新加坡這個(gè)島國(guó)，是如何培養(yǎng)出國(guó)際視野的人才呢？
從牛車(chē)水到小印度，穿越馬來(lái)村，再到荷蘭村，走了幾個(gè)地方，不難發(fā)現(xiàn)，新加坡確實(shí)是一個(gè)小聯(lián)合國(guó)，在這里，有著來(lái)自很多國(guó)家的人，或是讀書(shū)或是工作，種族文化多元就是培養(yǎng)國(guó)際視野的一個(gè)前提條件。
6，顛覆性的創(chuàng)新能力
新加坡教育是全世界具有創(chuàng)新性的。新加坡花費(fèi)大量的人力、物力、財(cái)力不斷尋找教育上的顛覆，就是為了培養(yǎng)出有創(chuàng)新力的一代。簡(jiǎn)而言之，新加坡的信仰是“一個(gè)有創(chuàng)新性的教育體系能夠培養(yǎng)出有創(chuàng)新力的人才”。

7，就業(yè)率高起薪高
根據(jù)新加坡官方統(tǒng)計(jì)報(bào)告，新加坡大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)率和平均月薪都相當(dāng)不錯(cuò)。2015年，新加坡大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)率是89.5%，平均月薪3468新元，約合人民幣16,512元。
理工學(xué)院這樣的“實(shí)踐操作性更強(qiáng)的大專(zhuān)”，平均就業(yè)率更高，在90%以上。只是畢業(yè)生的平均月薪略遜一籌，在2,200新幣左右，約合人民幣10,475元。
8，升學(xué)深造的門(mén)路眾多
新加坡的教育體系屬于是英聯(lián)邦體系，文憑在全球范圍內(nèi)受到廣泛的認(rèn)可。像是新加坡理工學(xué)院的大專(zhuān)文憑，也不用再通過(guò)任何考試，直接靠理工的學(xué)分和綜合表現(xiàn)，就可以申請(qǐng)升學(xué)深造了。從理工畢業(yè)，直接可以申讀新加坡的大學(xué)（國(guó)大、南大等），或者可以到歐美、澳洲等名校深造，甚至還可以去海外的大學(xué)直接入讀碩士。