(讲述)陆地上能够利用风力发电的地方,主要在常年风力较强的沿海和内陆高原。我国一些牧民和海岛已利用风力发电,满族照明、看电视等用电的需要。

　　(讲述)一切生物都具有能量。人们用牛、马拉车,用柴草做饭,就是在利用生物能。这是人们常见的古老的利用生物能的方式。现在人们进一步利用生物材料制取沼气,因此,人们也把生物能叫做新能源。

　　(引导)若农村不用沼气,则农民需用大量煤炭或柴草、秸秆作燃料,由此将加剧煤炭紧张,引发伐木割草,破坏植被等后果,同时因秸秆不能还田,造成土壤肥力下降,农业减产。而使用沼气则可克服上述问题。此外还有美化环境等好处,清洁卫生,有利于农民生活和健康。

　　(展示)地热、潮汐能的利用的图片。除了上面我们学习的这些能源属于新能源,还有一些新能源目前利用也比较广泛,如地热能、潮汐能等等。

　　利用课余时间调查家乡或学校四周农村利用沼气的情况,写一篇地理小论文,并在年级里组织评选活动。

　　1、该组(村、乡)共有多少户人家,有多少农户建有沼气池,是因为什么原因修建的?

　　4、学生整理以上材料,分析目前利用沼气的问题,提出解决办法,展望沼气利用的前景。

　　目 标 1.知识与技能 常识性了解什么是能源，什么是一次能源，什么是二次能源。什么是不可再生能源，什么是可再生能源。 2.过程与方法 通过社会调查，了解当地的能源使用状况。 说明与建议 人类生活的一切活动都需要能量。...

　　单元练习C组一、填空题1.电子的发现把人们带入了原子内部的世界，________的发现把人们带入了原子核内部的世界。2.利用放射线的________能力，可以用来检查金属内部是否存在裂缝。...

　　能源教案示例（一）教学目的1.知道什么是能源。2.知道什么是一次能源、二次能源。知道哪些能源是常规能源、哪些能源是新能源。3.知道解决能源问题的重要性和主要出路。...

　　教学目标 （1）了解节约能源和保护环境的意义，对学生进行思想教育（2）知道有哪些常规能源和新能源教学建议教材分析 分析一：本节主要介绍了一些常规能源和新能源，使学生对不同形式的能源有所了解.分析二：常规能源的应用给环境带来不少...

　　（一）教学目的1.知道什么是能源。2.知道什么是一次能源、二次能源。知道哪些能源是常规能源、哪些能源是新能源。3.知道解决能源问题的重要性和主要出路。...

　　第十七章能源的开发和利用 第一节 原子核的组成(一)教学目的 1.常识性了解射线的应用，强射线对人体的危害及防护。 2.常识性了解原子核的组成。 3.进行物理学研究方法的启蒙教育。(二)教具 录像机，监视器，和氢弹爆炸的录像剪辑。...

　　教学目的1.使学生了解开发利用新能源的必要性与可行性以及几种新能源的性能。2.通过对常规能源与新能源的分类和比较，提高学生分析问题的能力。...

　　能源教案示例（一）教学目的1.知道什么是能源。2.知道什么是一次能源、二次能源。知道哪些能源是常规能源、哪些能源是新能源。3.知道解决能源问题的重要性和主要出路。...

　　第一节 原子核的组成(一)教学目的 1.常识性了解射线的应用，强射线对人体的危害及防护。 2.常识性了解原子核的组成。 3.进行物理学研究方法的启蒙教育。(二)教具 录像机，监视器，和氢弹爆炸的录像剪辑。...

　　详细介绍：单元练习c组一、填空题1.电子的发现把人们带入了原子内部的世界，________的发现把人们带入了原子核内部的世界。2.利用放射线的________能力，可以用来检查金属内部是否存在裂缝。...

　　一、 教材分析1课文主要介绍21世纪几种新能源的特点。全文可分为三段。第三段（第1、2自然段）介绍当今使用的能源主要是煤炭、石油、天然气。第二段介绍21世纪将普遍使用的原子能、太阳能、地热等3钟新能源的特点。...

　　青岛市平度西关中学董民亮【设计理念】1.本节课的内容要求较浅，但需要通过学生搜集大量的事例、资料，对这些内容进行了解。同时，也锻炼了学生的自学和探究能力。...

　　目 标 1.知识与技能 常识性了解什么是能源，什么是一次能源，什么是二次能源。什么是不可再生能源，什么是可再生能源。 2.过程与方法 通过社会调查，了解当地的能源使用状况。 说明与建议 人类生活的一切活动都需要能量。...

　　教学目的1.使学生了解开发利用新能源的必要性与可行性以及几种新能源的性能。2.通过对常规能源与新能源的分类和比较，提高学生分析问题的能力。...

　　教学目的1.使学生了解开发利用新能源的必要性与可行性以及几种新能源的性能。2.通过对常规能源与新能源的分类和比较，提高学生分析问题的能力。...

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